Составление дерева психологических качеств личности – Структура личности Вариант «Дерево»

Структура личности Вариант «Дерево»

 

Структура личности Вариант Дерево

Как вы представляете, какая она – структура вашей личности? Из каких частей состоит? Как они взаимодействуют? Как влияют и изменяют друг друга?

Пожалуй, каждое направление психологии, опирается на определенный образ структуры личности. Он помогает понять и разобраться, почему мы действуем так или иначе, почему совершаем стереотипные поступки, чем руководствуемся в своей жизни.

Сегодняшнюю статью я посвящаю одному из вариантов структуры личности.

Структура личности Вариант «Дерево»

Сопоставление человеческой натуры и образа дерева не случайно. Данная параллель позволяет наглядно увидеть разнообразие личностей, характеров, судеб и дает возможность увидеть общие определяющие черты, объединяет людей в «человечество».

Составные части личности в образе «Дерево»: земля, корни, ствол, крона.

«Земля» – связь с родом, предками, вся совокупность генетического материала, накопленная веками и переданная конкретному человеку, это основа, связывающая все поколения.

«Корни» – характеристики индивида, обусловленные генами, переданными от родителей, врожденные признаки, черты характера, особенности темперамента, скорость психических процессов.

«Ствол» – стержень, устойчивые особенности личности, характер, выработанный в результате взаимного влияния генетического материала и внешних условий (особенностей воспитания, личных качеств окружающих людей, их поведения, преобладающих схем взаимодействия с другими членами общества, их шаблоны поведения при трудностях, неудачах, успехах, их отношение к миру, к себе, к труду, их уровень интеллекта, социальных и культурных ценностей). Ствол – основа, на которую в течение жизни наносятся новые штрихи, новые знания, полученные в результате опыта, ошибок и побед.

«Крона» – область интересов, увлечений, общественной активности, норм морали и нравственности. Ее основы заложены в характере человека (ствол).  «Крона» — область творчества, индивидуальных особенностей. На ней созревают «плоды», шедевры, «эврики» и открытия.

Легенда «О деревьях-характерах»

В некотором удивительном мире, среди высоких неприступных гор, где поют свои дивные песни птицы, росли деревья-характеры, деревья-личности. Их внешний вид был отражением характеров людей. У каждого дерева-характера от ствола отходили 4 главные ветви, а от них множество маленьких. Эти ветви имели свои названия:

— отношение к людям
— отношение к делу
— отношение к себе
— отношение к вещам

У каждого дерева-характера ветви имели свою, непохожую на другую форму, свою характерную особенность. На одном дереве ветвь-отношение к людям была пряма и устремлена вверх, потому что была ветвью правдивости, а на другом была скручена кольцом лжи. Где-то ветвь-отношения к себе вызывающе торчала самовлюбленностью, где-то прогибалась до земли от своей приниженности, а где-то спокойно и уверенно поднималась к солнцу как воплощение достоинства. Ветви-отношения к вещам на некоторых деревьях скрючились от жадности, а на других обилием листвы обнаруживали свою щедрость.

Под некоторыми деревьями трескалась земля, такими они были тяжелыми. Зато легкие деревья буквально парили в воздухе, едва цепляясь за почву корнями. Встречались деревья сплошь как люди от корней до кроны, покрытые иголками, и поэтому они были очень колючими. Среди деревьев были красивые и безобразные, высокие и низкие, стройные и стелющиеся по земле. Так не похожи были деревья, потому что росли они на разных почвах. Неодинаково их согревало солнце, иначе обдувал ветер, не поровну давал влаги дождь.

Порой налетала в волшебную долину свирепая буря, яростно бросалась она на деревья, иные ломала или вырывала с корнем, другие гнула до земли, но сломать не могла. Были и такие, что не склонялись даже под самым сильным ураганным ветром, и лишь гордо распрямляли свои могучие ветви ветви-отношения к себе, ветви-отношения к делу, ветви-отношения к людям. У каждого человека в этом волшебном лесу есть его собственное Дерево, которое своим видом отражает присущий ему характер, поэтому у каждого человека и жизнь складывается по-разному.

Что вы думаете по этому поводу? Какова ваша структура личности?  Как выглядит ваше собственное Дерево?

P.S. Друзья, посетите главную страницу сайта, почитайте свежие публикации и узнайте, кто вошел в  ТОП лучших комментаторов текущего месяца.

P.P.S. Если вам статья понравилась — комментируйте и нажимайте кнопочки соцсетей, если не понравилась — критикуйте и нажимайте на кнопочки соцсетей, чтобы обсудить и высказать свое мнение. Благодарю!

Мои страницы в социальных сетях

schastliviymir.ru

Психологический тест «Дерево» | Консультации психолога онлайн

Нарисуйте, пожалуйста, дерево — любое, кроме елки.

Материал для тестирования: необходим лист бумаги размера А4, а также карандаш. Лист бумаги должен быть белый, не глянцевый, безо всяких линеек или клеточек. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой или фломастерами рисовать нельзя.

Вопросы к рисуночному тесту «Дерево»

1. Какая порода дерева у Вас получилась?
2. Какое время года?
3. Где растет дерево, что его окружает?
4. Если это дерево превратится в человека, в кого оно превратится?

• Пол этого человека
• Возраст
• Род занятий
• Характер
• Что любит и чего боится?

​

• Если в кроне птички,(как доме животинки какие-то) — признак инфантилизма. Если гнездо — то может быть думает о детях.
• Солнце при дереве — некий родительский пригляд, который может оборачиваться теплом, а может представлять контроль.
• Когда дерево сильно приподнято (выше середины) — завышенная самооценка.
• Трава. Если низкая — то ничего страшного. Если трава густая и закрывает часть дерева — стремление замаскировать бессознательно (либо что-то в раннем детстве, либо если это как тела — …). Трава у основания — прикрывает низ дерева. Часто бывает так, что человек скрывает либо сам от себя, либо от других какие-то травмирующие детские переживания, которые у него были
• Ветки — нереализованные возможности. Чем больше разветвлений, тем больше возможностей.
• Девушки молодые (или в возрасте, но считают себя молодыми) часто рисуют цветущие деревья
• Когда рисуют озеро или речку рядом — злоупотребление алкоголем. Причем может не сам человек пить, а его близкие (муж/жена, отец/мать).
• Если мужчина рисует женское дерево и оно «превращается» (на словах говорит, что хотел дуб, а получилась береза) в мужское — это нарушение самоидентификации.
• Сучки обломанные — какие-то возможности, которые не осуществились.
• Штриховка ствола — определенное неспокойствие. Если она заметная, более тревожная
• Высота дерева — сегодняшний возраст клиента.
• Есть деревья, которые не стоят на земле, а как бы висят в воздухе. У него нет ни линии земли, ни корней, то это значит, что у человека, который это нарисовал, нет ощущения, что он сам стоит на земле, на собственных ногах. Он может быть неуверенным, зависимым, инфантильным, психастеничным, либо зависит в материальном плане, либо в психологическом плане от кого-то. Может быть так, что это ситуационное: человек потерял работу и у него дерево подвешенное. Есть такая штука, как гиперкомпенсация, например, неуверенная девочка, которая живет на два дома и ощущение между двух стульев, но она рисует дерево с «ногой», — у нее гиперкомпенсация, она компенсирует свою неуверенность чересчур: если дерево стоит слишком сильно на земле, это попытка создать устойчивость за счет чего-то. Если у человека слабая энергетика — у него дерево будет висеть. Если у человека энергии много, то у него, в качестве психологической защиты будет выступать не вытеснение, а гиперкомпенсация. Например, уход в работу.
• Все животные, которые на дереве, как правило свидетельствуют об инфантильных тенденциях

Если дерево в подвешенном состоянии

1. Либо человек юный, зависящий от родителей, не имеет собственных условий, не стоит на своих ногах, либо находится в подвешенном состоянии (развелся, работу меняет, нет опоры).
2. Либо человек не от мира сего (шизоид) — отрыв от реальности, витает в облаках, не прочно стоит на земле

ДУПЛО

• След от психотравмы (100%). Если нет дупла, это не значит, что травм не было. В данном тесте они не выявились.
• Дупла бывают: развод родителей, рождение ребенка, переезд в другое место, заболевания (которые имеют последствия), разлука с домом, сексуальное насилие, либо неудачный сексуальный опыт, смерть родных…
• Если дупло заштриховано, то может быть, что травма не создает уже напряжения, если сильно — то плохо.
• Если кто-то живет в дупле, то травма жива. Если нет — значит осталась пустота.
• По размещению дупла можно определить возраст травмы.

КОРНИ

• Корни — это наше прошлое. То, с чего мы начинаем.
• Если нет корней — клиент не так сильно представлен в его сознании, возможно он вытесняет.
• Корней много и большие — человек ощущает роль и значимость давление своего прошлого, семейного рода.
• Особо интересно, когда крона не помещается — представление о будущем отсутствует. Он не умеет планировать. (4-ка по MMPI высокая). Выходит за границы социальных норм.
• Острые корни — возможна агрессия. Проверяем теорию агрессии и семьи
• Когда человек отсекает корни у рисунка — он не хочет видеть и помнить своих родителей и свое детство.
• Если корней вообще нет — мы никак это не интерпретируем.

СТВОЛ

• Наше тело.
• Если мы видим зачерненный ствол — человек либо реально болен (соматика, к примеру диабет), либо тревожное состояние, либо ипохондрик, может быть психосоматика, могут быть гормоны у подростка (19 лет) или климакс у женщины
• Гораздо хуже, если у нас ствол заканчивается как бы тупиком (а иногда еще и ствол тревожно-зачерненный). Тупик звучит как «кривой заулочек»
• Тонкий ствол — астенический тип

КРОНА

• Это голова у дерева.
• Если это прошлое, то понятное дело, что крона — будущее. Тут бывают разные варианты, например, бывает так, что у кого-то крона не помещается на рисунке. Это означает недостаток планирования. И жизни и чего угодно. Вторая интерпретация — когда у человека открытая перспектива — то есть недостаточное понимание того, что будет дальше. Это может быть не связано с ситуацией планирования. Например, развод. Или смена места жительства. А бывает так, что человек и планировать не умеет и ситуация такая.
• Если крона приплюснутая, если себя ограничивает (прижимает, не дает дальше расти).
• Если хаос в листве или в ветках — в голове сумбур.
• Двойная обводка кроны — это контроль

ПОРОДЫ ДЕРЕВЬЕВ

ДУБ
С одной стороны могут рисовать эпилептоиды (солидный ствол, корни), с другой стороны — дуб символ мужественности. Зачастую символ отцовской фигуры, авторитета, сильного человека (воина) и мужчина, для которого это идеал «Я», который стремится быть сильным мощным.

Или это может рисовать женщина (либо отцовская фигура, либо партнера ищет похожего на отца — спокойного, надежного, защитника, сильного. Она сама слабая женская позиция — повиснуть на дубе, оказаться под защитой, обвиться — низкая 5-ка в MMPI). Чаще женщины, воспитанная мамой, которая играла роль дуба (папы нет, либо слабый, либо любит папу, чтобы быть похожей на него, когда папа воспитывает дочку и ей важно заслужить папино уважение — будет учиться, работать, карьеру делать). Когда женщина «превращается» в дуб — это нормально.

Почему девочка рисует дуб? То, как она рассказывает про него, понятно, что это в большой степени отцовская фигура. Но, так как у нас в культуре дозволено выходить замуж за людей, которые старше и ассоциируются с отцом, то наличие такого дуба в рисунке может означать, что это поиск партнера, похожего на папу. Это такая Электра, которая хочет быть с отцом и подальше отодвинуть маму. Но тогда, в этой ситуации она может быть очень женственная.

А может быть по-другому. Если, например, папа растит девочку как мальчика и повсюду за собой таскает, — на охоту, на рыбалку и приветствует увлечения мужские, то у девочки желание не привлечь мужчину как папа, а стать как папа.

Это еще зависит от количества энергии: если она энергичная и амбициозная, честолюбивая и конкурентная, то она будет выбирать мужские профессии и среду, где она будет самоутверждаться и будет избегать проявления женственности. И тогда тот дуб, который она нарисует, будет ее самоидентификация с ее отцом.

ЯБЛОНЯ
Это материнская фигура. Вспоминаем сказку «Гуси лебеди», где идут подряд материнские фигуры (наливные груди, материнская грудь, плодоносящая — дети, печь — утроба материнская, которая рожает пирожки, молочные берега — молоко материнское). Дети часто рисуют яблоню.

Когда взрослые рисуют — созависимость — неполное отпочкование от взрослых и влияние может быть очень сильное. Это приводит:

1. Передача сценария по женской линии (бабушке — маме — дочке и т. д.)
2. Конфликт. Могут быть тревожные, заштрихованные, зачерненные яблочки.

Если женщина рисует — семейный сценарий по женской линии.

Алкогольная зависимость — оральная зависимость как от материнской груди. Потребительская позиция в жизни.

Когда мужчины рисуют яблоню. Возможные ситуации:

1. Мужчины остаются холостяками и живут с мамой.
2. Женятся ненадолго, потом обратно к маме
3. Полностью переходит к жене, иногда даже жену называет мамочкой, полностью все чувства переносятся на жену

Какие варианты мужской яблони? Это старый холостяк, который всю жизнь живет со своей мамой. Он может жить с мамой всю жизнь и вообще никогда не жениться. Может жениться, когда мама умрет. Либо это человек, который может быстренько жениться и вернуться к маме. А пока он женат, он будет сравнивать маму и жену. Есть вариант, когда яблоневый молодой человек женится и вообще перестает с мамой общаться. Потому что все валентности, которые его прикрепляли к маме, он все перевесил на жену. К родной маме его в таком случае не тянет.

Дело в том, что яблоки — символ материнской груди. Поэтому, для ребенка, например, рисовать яблоню — абсолютно естественно и органично. Те испытуемые, которые во взрослом возрасте рисуют яблоню, это означает, что они не преодолели своей материнской зависимости, не отпочковались от материнской фигуры. Очень часто девушки, которые рисуют яблоню, берут на вооружение материнский сценарий и в частности сценарий неумения налаживать отношения и расставание.

То, что изначально нестандартные рисунки свидетельствует о негативизме и о протестных реакциях, может свидетельствовать о высокой четверке по MMPI: то есть тогда, когда от нее ожидают определенного поведения, она показывает противоположное. Это может быть выпендреж, язвительность, агрессивность. А людям нужно не столько и не только это, а душевности, понимания, тепла, доброты, большего акцента на нужды другого человека, а не на себя любимого.

Если не очень хорошие отношения с мамой, а при этом зависимость все равно есть, то мы можем видеть яблоки черные или посередине черные точки.

Что касается мужчин, черные яблоки встречаются у алкоголиков. Дело в том, что для алкогольной зависимости как раз характерны яблоки. Потому что это инфантилизм и зависимость. И матери сценарно выполняют вещи так, что дети становятся алкоголиками (определенные лозунги, проклятия и т. п.). Особенно, если отец и муж этой женщины был алкоголиком, с большой долей вероятности она сделает так, чтобы и сын тоже стал алкоголиком.

Предрасположенность к алкоголизму в большей степени может быть у людей инфантильных, с оральной фиксацией и с не до конца разрешенными конфликтами с матерью.

Еще один вариант — в 14-15 лет учились дети за границей. И в том самом возрасте, когда они должны были хамить родителям и отпочковываться, они плакали в подушку и скучали по родителям. Оказывалось, что они совершенно незрелые и продолжали рисовать яблоню как раз в достаточно позднем возрасте.

То есть мама может умереть или тебя отправят в другой город и ты будешь рисовать всю ту же яблоню.

БЕРЕЗКА

• ипохондрики, которые опасаются за свое здоровье.
• Девушки следящие за фигурой.
• Или могут быть быть мальчики, которые думают о женщинах (пример: солдаты после армии).
• Рисуют часто психостеники (дерево скромное, среднее, не выделяющееся — быть как все, затеряться в массе).
• Точки на березе — дерматит, могут быть какие-то заболевания, психосоматика. Дерматит — непереносимость среды, это реакция на среду и на людей. Дерматит в виде зачерненных штрихов на рисунке дерева возник как реакция на среду. Псориаз — очень сильная, аутоагрессивная реакция.
• Березу часто, за счет рисочек выбирают те, кто склонны к психосоматическим фиксациям. Но в целом для наших широт рисунок березы это нормально.

СОСНА — рисуют шизоидный личности, более духовный вариант, более аскетичные.

КЛЕН, КАШТАН, МАГНОЛИИ (более изысканное дерево) — часто рисуют мужчины с истероидными тенденциями. Дерево красивое,

БАОБАБ — эпилептоид с выраженными истероидными тендценциями.

Растения в искусственных горшочках могут означать симбиотические связи (скорее с матерью) либо же то, что человек остался в развитии на уровне пяти лет. Это определенный синдром нежелания быть взрослым. Дерево БОНСАЙ — ощущение искусственности, сверх-зависимости от условий и нежелания расти и взрослеть.

ОСИНА -бывает при депрессивных состояниях. Дерево невеселое. Ассоциация с осенью. Также как плакучая береза, ива, сниженное настроение

ЯСЕНЬ — люди с выраженными эстетическими наклонностями. Это нарцисс.

ПАЛЬМА — я не такой как все. Особенности. Может быть у демонстративных, у шизоидов, если есть плоды — более материальное и плотское. Но при этом одинокий.

Если смешанное дерево: дуб с яблоками, например, она может искать и мужчину, который к ней относится как мама и женщин, которые к ней относятся как папа и все при этом дают ей советы.

Если нет породы — не очень ощущает свою личность. Не очень точная самоидентификация. Не ощутила себя собой как личность

СЕЗОНЫ

Весна: Может быть молодой человек, выход из кризиса, смена профессии и т. п.

Осень: Там, где нету листьев, когда голые сучья, когда листья падают. Более поздняя осень ассоциируется с пониженным настроением и состоянием, депрессией. Золотая осень или ранняя осень — совсем другое дело. Люди с демонстративными тенденциями любят прихвастнуть и покрасоваться.

Зима: Бывает просто, что человек любит зиму и тогда по самому рисунку понятно, что это не депрессия. А бывает — что сразу понятно, что это депрессивное состояние. Для психолога очень важно уметь слушать. И слышать.

 

www.psysovet.ru

Дерево личности | LiveЛидер

 

Как вы представляете, какая она – структура вашей личности? Из каких частей состоит? Как они взаимодействуют? Как влияют и изменяют друг друга?

Пожалуй, каждое направление психологии, опирается на определенный образ структуры личности. Он помогает понять и разобраться, почему мы действуем так или иначе, почему совершаем стереотипные поступки, чем руководствуемся в своей жизни.

Сегодняшнюю статью я посвящаю одному из вариантов структуры личности.

Сопоставление человеческой натуры и образа дерева не случайно. Данная параллель позволяет наглядно увидеть разнообразие личностей, характеров, судеб и дает возможность увидеть общие определяющие черты, объединяет людей в «человечество».

Составные части личности в образе «Дерево»: земля, корни, ствол, крона.

«Земля» – связь с родом, предками, вся совокупность генетического материала, накопленная веками и переданная конкретному человеку, это основа, связывающая все поколения.

«Корни» – характеристики индивида, обусловленные генами, переданными от родителей, врожденные признаки, черты характера, особенности темперамента, скорость психических процессов.

«Ствол» – стержень, устойчивые особенности личности, характер, выработанный в результате взаимного влияния генетического материала и внешних условий (особенностей воспитания, личных качеств окружающих людей, их поведения, преобладающих схем взаимодействия с другими членами общества, их шаблоны поведения при трудностях, неудачах, успехах, их отношение к миру, к себе, к труду, их уровень интеллекта, социальных и культурных ценностей). Ствол – основа, на которую в течение жизни наносятся новые штрихи, новые знания, полученные в результате опыта, ошибок и побед.

«Крона» – область интересов, увлечений, общественной активности, норм морали и нравственности. Ее основы заложены в характере человека (ствол).  «Крона» — область творчества, индивидуальных особенностей. На ней созревают «плоды», шедевры, «эврики» и открытия.

Легенда «О деревьях-характерах»

В некотором удивительном мире, среди высоких неприступных гор, где поют свои дивные песни птицы, росли деревья-характеры, деревья-личности. Их внешний вид был отражением характеров людей. У каждого дерева-характера от ствола отходили 4 главные ветви, а от них множество маленьких. Эти ветви имели свои названия:

— отношение к людям
— отношение к делу
— отношение к себе
— отношение к вещам

У каждого дерева-характера ветви имели свою, непохожую на другую форму, свою характерную особенность. На одном дереве ветвь-отношение к людям была пряма и устремлена вверх, потому что была ветвью правдивости, а на другом была скручена кольцом лжи. Где-то ветвь-отношения к себе вызывающе торчала самовлюбленностью, где-то прогибалась до земли от своей приниженности, а где-то спокойно и уверенно поднималась к солнцу как воплощение достоинства. Ветви-отношения к вещам на некоторых деревьях скрючились от жадности, а на других обилием листвы обнаруживали свою щедрость.

Под некоторыми деревьями трескалась земля, такими они были тяжелыми. Зато легкие деревья буквально парили в воздухе, едва цепляясь за почву корнями. Встречались деревья сплошь как люди от корней до кроны, покрытые иголками, и поэтому они были очень колючими. Среди деревьев были красивые и безобразные, высокие и низкие, стройные и стелющиеся по земле. Так не похожи были деревья, потому что росли они на разных почвах. Неодинаково их согревало солнце, иначе обдувал ветер, не поровну давал влаги дождь.

Порой налетала в волшебную долину свирепая буря, яростно бросалась она на деревья, иные ломала или вырывала с корнем, другие гнула до земли, но сломать не могла. Были и такие, что не склонялись даже под самым сильным ураганным ветром, и лишь гордо распрямляли свои могучие ветви ветви-отношения к себе, ветви-отношения к делу, ветви-отношения к людям. У каждого человека в этом волшебном лесу есть его собственное Дерево, которое своим видом отражает присущий ему характер, поэтому у каждого человека и жизнь складывается по-разному.

Что вы думаете по этому поводу? Какова ваша структура личности?  Как выглядит ваше собственное Дерево?

P.S. Друзья, посетите главную страницу сайта, почитайте свежие публикации и узнайте, кто вошел в  ТОП лучших комментаторов текущего месяца.

P.P.S. Если вам статья понравилась — комментируйте и нажимайте кнопочки соцсетей, если не понравилась — критикуйте и нажимайте на кнопочки соцсетей, чтобы обсудить и высказать свое мнение. Благодарю!

Жмите кнопки — делитесь с друзьями!Мои страницы в социальных сетях

Узнайте секрет собственной личности всего лишь взглянув на несколько картинок деревьев. Не задумываясь, выберете дерево, которое кажется вам наиболее привлекательным? Интуиция покажет, кем вы являетесь! 

Практически каждый женский сайт публикует интересные психологические тесты, которые называют помощниками по жизни, ведь именно благодаря им можно объективно оценить свое внутреннее состояние и сделать точную диагностику эмоциональной сферы.

Интерпритация теста «Дерево»

1. Щедрый и моральный

Вы стремитесь стать лучшими. У вас высочайшие амбиции и стандарты. Людям может и показаться, что с вами трудно, но труднее всего вам с самим собой. Вы усердно работаете, но вы не эгоист. Вы работаете, потому что хотите сделать мир лучше. Вы любите, пока вам не ранят. А после… все еще не перестаете любить. Очень мало людей могут оценить по достоинству все, что вы делаете.

2. Увлекательный и правдивый

Вы ответственный человек, который любит заботиться о других. Вы верите в честную работу и легко берете на себя обязательства. У вас хороший характер. Вы вызываете доверие у людей. Вы яркий, быстрый и остроумный. Вы диммидент, у вас всегда есть что-то интересное, что рассказать.

3. Умный и задумчивый

Вы отличный мыслитель. Ваши мысли и идеи – самое важное. Вы любите обдумывать свои теории и взгляды в одиночестве. Вы интроверт. Вы ладите с теми, кто любит думать и учиться. Вы никогда не бываете поверхностным. Вы тратите много времени, раздумывая о морали. Вы пытаетесь делать то, что правильно, даже если большая часть общества с вами не согласна.

4. Проницательный и философский

Вы уникальный, единственная в своем роде душа. Рядом с вами нет никого, даже слегка, похожего на вас. Вы интуитивный и немного причудливый. Вас часто понимают неправильно, и это вас ранит. Вам необходимо личное пространство. Ваше творчество необходимо развивать, оно требует уважение окружающих. Вы человек, которых отчетливо видит темные и светлые стороны жизни. Вы очень эмоциональный.

5. Уверенный и доминирующий

Вы очень независимый. Ваш принцип «Сделаю сам». Полагаетесь только на себя. Вы знаете, как оставаться сильным для себя и людей, которых вы любите. Вы знаете, чего хотите, и вы не боитесь идти на встречу этому. Единственное, что вам требуется от людей то, чтобы они были искренни с вами. Вы готовы к правде.

6.Добрый и чувствительный

Вы легко строите отношения с людьми. У вас есть много друзей, и вы любите делать их жизнь лучше. У вас теплая и светлая аура. Люди чувствуют себя крайне спокойно в вашем присутствии. Вы каждый день думаете, как стать еще лучше. Вы хотите быть интересным, проницательным и уникальным. Вам необходима любовь, более чем кому-либо в мире. Вы готовы любить тех, кто не любит вас в ответ.

7. Счастливый и невозмутимый

Вы чуткий, понимающий человек. Вы слушаете внимательно и без осуждения. Вы считаете, каждый человек имеет свой собственный путь в жизни. Вы легко принимаете события и людей. Вы стрессоустойчивый, редко беспокоитесь. Вы, как правило, очень расслабленны. Всегда хорошо проводите время, при этом, не сбиваясь с собственного пути

8. Очаровательный и энергичный

Вы веселый, смешной человек. Вы находитесь в гармонии со всем миром. Вы спонтанный. Всегда полны энтузиазма. Вы всегда «За»!, особенно если речь идет о каком-нибудь приключении. Вы часто удивляете и шокируете людей. Но что поделать… вы просто всегда остаетесь самим собой. Вам все интересно, вы легко увлекаетесь. Если что-то вас интересует, вы не успокоитесь, пока не изучите это досконально.

9. Полный оптимизма и удачливый

Вы верите, что жизнь – это подарок, и вы пытаетесь сделать как можно больше и воспользоваться как можно большим из того, что вам было дано. Вы безмерно гордитесь тем, чего добились в жизни. С теми, кого любите, готовы разделить все радости и горести. У вас очень здоровый взгляд на жизнь. Вы видите, что стакан (по крайней мере)наполовину полон. Вы используете любую возможность, чтобы прощать, учиться и расти. Жизнь слишком коротка, чтобы делать что-нибудь иное.

Подготовила Марьяна Чорновил

Нарисуйте, пожалуйста, дерево — любое, кроме елки.

Материал для тестирования: необходим лист бумаги размера А4, а также карандаш. Лист бумаги должен быть белый, не глянцевый, безо всяких линеек или клеточек. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой или фломастерами рисовать нельзя.

Вопросы к рисуночному тесту «Дерево»

1. Какая порода дерева у Вас получилась?
2. Какое время года?
3. Где растет дерево, что его окружает?
4. Если это дерево превратится в человека, в кого оно превратится?

• Пол этого человека
• Возраст
• Род занятий
• Характер
• Что любит и чего боится?

• Если в кроне птички,(как доме животинки какие-то) — признак инфантилизма. Если гнездо — то может быть думает о детях.
• Солнце при дереве — некий родительский пригляд, который может оборачиваться теплом, а может представлять контроль.
• Когда дерево сильно приподнято (выше середины) — завышенная самооценка.
• Трава. Если низкая — то ничего страшного. Если трава густая и закрывает часть дерева — стремление замаскировать бессознательно (либо что-то в раннем детстве, либо если это как тела — …). Трава у основания — прикрывает низ дерева. Часто бывает так, что человек скрывает либо сам от себя, либо от других какие-то травмирующие детские переживания, которые у него были
• Ветки — нереализованные возможности. Чем больше разветвлений, тем больше возможностей.
• Девушки молодые (или в возрасте, но считают себя молодыми) часто рисуют цветущие деревья
• Когда рисуют озеро или речку рядом — злоупотребление алкоголем. Причем может не сам человек пить, а его близкие (муж/жена, отец/мать).
• Если мужчина рисует женское дерево и оно «превращается» (на словах говорит, что хотел дуб, а получилась береза) в мужское — это нарушение самоидентификации.
• Сучки обломанные — какие-то возможности, которые не осуществились.
• Штриховка ствола — определенное неспокойствие. Если она заметная, более тревожная
• Высота дерева — сегодняшний возраст клиента.
• Есть деревья, которые не стоят на земле, а как бы висят в воздухе. У него нет ни линии земли, ни корней, то это значит, что у человека, который это нарисовал, нет ощущения, что он сам стоит на земле, на собственных ногах. Он может быть неуверенным, зависимым, инфантильным, психастеничным, либо зависит в материальном плане, либо в психологическом плане от кого-то. Может быть так, что это ситуационное: человек потерял работу и у него дерево подвешенное. Есть такая штука, как гиперкомпенсация, например, неуверенная девочка, которая живет на два дома и ощущение между двух стульев, но она рисует дерево с «ногой», — у нее гиперкомпенсация, она компенсирует свою неуверенность чересчур: если дерево стоит слишком сильно на земле, это попытка создать устойчивость за счет чего-то. Если у человека слабая энергетика — у него дерево будет висеть. Если у человека энергии много, то у него, в качестве психологической защиты будет выступать не вытеснение, а гиперкомпенсация. Например, уход в работу.
• Все животные, которые на дереве, как правило свидетельствуют об инфантильных тенденциях

Если дерево в подвешенном состоянии

1. Либо человек юный, зависящий от родителей, не имеет собственных условий, не стоит на своих ногах, либо находится в подвешенном состоянии (развелся, работу меняет, нет опоры).
2. Либо человек не от мира сего (шизоид) — отрыв от реальности, витает в облаках, не прочно стоит на земле

ДУПЛО

• След от психотравмы (100%). Если нет дупла, это не значит, что травм не было. В данном тесте они не выявились.
• Дупла бывают: развод родителей, рождение ребенка, переезд в другое место, заболевания (которые имеют последствия), разлука с домом, сексуальное насилие, либо неудачный сексуальный опыт, смерть родных…
• Если дупло заштриховано, то может быть, что травма не создает уже напряжения, если сильно — то плохо.
• Если кто-то живет в дупле, то травма жива. Если нет — значит осталась пустота.
• По размещению дупла можно определить возраст травмы.

КОРНИ

• Корни — это наше прошлое. То, с чего мы начинаем.
• Если нет корней — клиент не так сильно представлен в его сознании, возможно он вытесняет.
• Корней много и большие — человек ощущает роль и значимость давление своего прошлого, семейного рода.
• Особо интересно, когда крона не помещается — представление о будущем отсутствует. Он не умеет планировать. (4-ка по MMPI высокая). Выходит за границы социальных норм.
• Острые корни — возможна агрессия. Проверяем теорию агрессии и семьи
• Когда человек отсекает корни у рисунка — он не хочет видеть и помнить своих родителей и свое детство.
• Если корней вообще нет — мы никак это не интерпретируем.

СТВОЛ

• Наше тело.
• Если мы видим зачерненный ствол — человек либо реально болен (соматика, к примеру диабет), либо тревожное состояние, либо ипохондрик, может быть психосоматика, могут быть гормоны у подростка (19 лет) или климакс у женщины
• Гораздо хуже, если у нас ствол заканчивается как бы тупиком (а иногда еще и ствол тревожно-зачерненный). Тупик звучит как «кривой заулочек»
• Тонкий ствол — астенический тип

КРОНА

• Это голова у дерева.
• Если это прошлое, то понятное дело, что крона — будущее. Тут бывают разные варианты, например, бывает так, что у кого-то крона не помещается на рисунке. Это означает недостаток планирования. И жизни и чего угодно. Вторая интерпретация — когда у человека открытая перспектива — то есть недостаточное понимание того, что будет дальше. Это может быть не связано с ситуацией планирования. Например, развод. Или смена места жительства. А бывает так, что человек и планировать не умеет и ситуация такая.
• Если крона приплюснутая, если себя ограничивает (прижимает, не дает дальше расти).
• Если хаос в листве или в ветках — в голове сумбур.
• Двойная обводка кроны — это контроль

ПОРОДЫ ДЕРЕВЬЕВ

ДУБ

Или это может рисовать женщина (либо отцовская фигура, либо партнера ищет похожего на отца — спокойного, надежного, защитника, сильного. Она сама слабая женская позиция — повиснуть на дубе, оказаться под защитой, обвиться — низкая 5-ка в MMPI). Чаще женщины, воспитанная мамой, которая играла роль дуба (папы нет, либо слабый, либо любит папу, чтобы быть похожей на него, когда папа воспитывает дочку и ей важно заслужить папино уважение — будет учиться, работать, карьеру делать). Когда женщина «превращается» в дуб — это нормально.

Почему девочка рисует дуб? То, как она рассказывает про него, понятно, что это в большой степени отцовская фигура. Но, так как у нас в культуре дозволено выходить замуж за людей, которые старше и ассоциируются с отцом, то наличие такого дуба в рисунке может означать, что это поиск партнера, похожего на папу. Это такая Электра, которая хочет быть с отцом и подальше отодвинуть маму. Но тогда, в этой ситуации она может быть очень женственная.

А может быть по-другому. Если, например, папа растит девочку как мальчика и повсюду за собой таскает, — на охоту, на рыбалку и приветствует увлечения мужские, то у девочки желание не привлечь мужчину как папа, а стать как папа.

Это еще зависит от количества энергии: если она энергичная и амбициозная, честолюбивая и конкурентная, то она будет выбирать мужские профессии и среду, где она будет самоутверждаться и будет избегать проявления женственности. И тогда тот дуб, который она нарисует, будет ее самоидентификация с ее отцом.

ЯБЛОНЯ

Когда взрослые рисуют — созависимость — неполное отпочкование от взрослых и влияние может быть очень сильное. Это приводит:

1. Передача сценария по женской линии (бабушке — маме — дочке и т. д.)
2. Конфликт. Могут быть тревожные, заштрихованные, зачерненные яблочки.

Если женщина рисует — семейный сценарий по женской линии.

Алкогольная зависимость — оральная зависимость как от материнской груди. Потребительская позиция в жизни.

Когда мужчины рисуют яблоню. Возможные ситуации:

1. Мужчины остаются холостяками и живут с мамой.
2. Женятся ненадолго, потом обратно к маме
3. Полностью переходит к жене, иногда даже жену называет мамочкой, полностью все чувства переносятся на жену

Какие варианты мужской яблони? Это старый холостяк, который всю жизнь живет со своей мамой. Он может жить с мамой всю жизнь и вообще никогда не жениться. Может жениться, когда мама умрет. Либо это человек, который может быстренько жениться и вернуться к маме. А пока он женат, он будет сравнивать маму и жену. Есть вариант, когда яблоневый молодой человек женится и вообще перестает с мамой общаться. Потому что все валентности, которые его прикрепляли к маме, он все перевесил на жену. К родной маме его в таком случае не тянет.

Дело в том, что яблоки — символ материнской груди. Поэтому, для ребенка, например, рисовать яблоню — абсолютно естественно и органично. Те испытуемые, которые во взрослом возрасте рисуют яблоню, это означает, что они не преодолели своей материнской зависимости, не отпочковались от материнской фигуры. Очень часто девушки, которые рисуют яблоню, берут на вооружение материнский сценарий и в частности сценарий неумения налаживать отношения и расставание.

То, что изначально нестандартные рисунки свидетельствует о негативизме и о протестных реакциях, может свидетельствовать о высокой четверке по MMPI: то есть тогда, когда от нее ожидают определенного поведения, она показывает противоположное. Это может быть выпендреж, язвительность, агрессивность. А людям нужно не столько и не только это, а душевности, понимания, тепла, доброты, большего акцента на нужды другого человека, а не на себя любимого.

Если не очень хорошие отношения с мамой, а при этом зависимость все равно есть, то мы можем видеть яблоки черные или посередине черные точки.

Что касается мужчин, черные яблоки встречаются у алкоголиков. Дело в том, что для алкогольной зависимости как раз характерны яблоки. Потому что это инфантилизм и зависимость. И матери сценарно выполняют вещи так, что дети становятся алкоголиками (определенные лозунги, проклятия и т. п.). Особенно, если отец и муж этой женщины был алкоголиком, с большой долей вероятности она сделает так, чтобы и сын тоже стал алкоголиком.

Предрасположенность к алкоголизму в большей степени может быть у людей инфантильных, с оральной фиксацией и с не до конца разрешенными конфликтами с матерью.

Еще один вариант — в 14-15 лет учились дети за границей. И в том самом возрасте, когда они должны были хамить родителям и отпочковываться, они плакали в подушку и скучали по родителям. Оказывалось, что они совершенно незрелые и продолжали рисовать яблоню как раз в достаточно позднем возрасте.

То есть мама может умереть или тебя отправят в другой город и ты будешь рисовать всю ту же яблоню.

БЕРЕЗКА

• ипохондрики, которые опасаются за свое здоровье.
• Девушки следящие за фигурой.
• Или могут быть быть мальчики, которые думают о женщинах (пример: солдаты после армии).
• Рисуют часто психостеники (дерево скромное, среднее, не выделяющееся — быть как все, затеряться в массе).
• Точки на березе — дерматит, могут быть какие-то заболевания, психосоматика. Дерматит — непереносимость среды, это реакция на среду и на людей. Дерматит в виде зачерненных штрихов на рисунке дерева возник как реакция на среду. Псориаз — очень сильная, аутоагрессивная реакция.
• Березу часто, за счет рисочек выбирают те, кто склонны к психосоматическим фиксациям. Но в целом для наших широт рисунок березы это нормально.

СОСНА — рисуют шизоидный личности, более духовный вариант, более аскетичные.

КЛЕН, КАШТАН, МАГНОЛИИ (более изысканное дерево) — часто рисуют мужчины с истероидными тенденциями. Дерево красивое,

БАОБАБ — эпилептоид с выраженными истероидными тендценциями.

Растения в искусственных горшочках могут означать симбиотические связи (скорее с матерью) либо же то, что человек остался в развитии на уровне пяти лет. Это определенный синдром нежелания быть взрослым. Дерево БОНСАЙ — ощущение искусственности, сверх-зависимости от условий и нежелания расти и взрослеть.

ОСИНА -бывает при депрессивных состояниях. Дерево невеселое. Ассоциация с осенью. Также как плакучая береза, ива, сниженное настроение

ЯСЕНЬ — люди с выраженными эстетическими наклонностями. Это нарцисс.

ПАЛЬМА — я не такой как все. Особенности. Может быть у демонстративных, у шизоидов, если есть плоды — более материальное и плотское. Но при этом одинокий.

Если смешанное дерево: дуб с яблоками, например, она может искать и мужчину, который к ней относится как мама и женщин, которые к ней относятся как папа и все при этом дают ей советы.

Если нет породы — не очень ощущает свою личность. Не очень точная самоидентификация. Не ощутила себя собой как личность

СЕЗОНЫ

Весна: Может быть молодой человек, выход из кризиса, смена профессии и т. п.

Осень: Там, где нету листьев, когда голые сучья, когда листья падают. Более поздняя осень ассоциируется с пониженным настроением и состоянием, депрессией. Золотая осень или ранняя осень — совсем другое дело. Люди с демонстративными тенденциями любят прихвастнуть и покрасоваться.

Зима: Бывает просто, что человек любит зиму и тогда по самому рисунку понятно, что это не депрессия. А бывает — что сразу понятно, что это депрессивное состояние. Для психолога очень важно уметь слушать. И слышать.

live-leader.ru

Древа личности пример | LiveЛидер

Структура личности Вариант Дерево

Как вы представляете, какая она – структура вашей личности? Из каких частей состоит? Как они взаимодействуют? Как влияют и изменяют друг друга?

Пожалуй, каждое направление психологии, опирается на определенный образ структуры личности. Он помогает понять и разобраться, почему мы действуем так или иначе, почему совершаем стереотипные поступки, чем руководствуемся в своей жизни.

Сегодняшнюю статью я посвящаю одному из вариантов структуры личности.

Оглавление [Показать]

Структура личности Вариант «Дерево»

Сопоставление человеческой натуры и образа дерева не случайно. Данная параллель позволяет наглядно увидеть разнообразие личностей, характеров, судеб и дает возможность увидеть общие определяющие черты, объединяет людей в «человечество».

Составные части личности в образе «Дерево»: земля, корни, ствол, крона.

«Земля» – связь с родом, предками, вся совокупность генетического материала, накопленная веками и переданная конкретному человеку, это основа, связывающая все поколения.

«Корни» – характеристики индивида, обусловленные генами, переданными от родителей, врожденные признаки, черты характера, особенности темперамента, скорость психических процессов.

«Ствол» – стержень, устойчивые особенности личности, характер, выработанный в результате взаимного влияния генетического материала и внешних условий (особенностей воспитания, личных качеств окружающих людей, их поведения, преобладающих схем взаимодействия с другими членами общества, их шаблоны поведения при трудностях, неудачах, успехах, их отношение к миру, к себе, к труду, их уровень интеллекта, социальных и культурных ценностей). Ствол – основа, на которую в течение жизни наносятся новые штрихи, новые знания, полученные в результате опыта, ошибок и побед.

«Крона» – область интересов, увлечений, общественной активности, норм морали и нравственности. Ее основы заложены в характере человека (ствол).  «Крона» — область творчества, индивидуальных особенностей. На ней созревают «плоды», шедевры, «эврики» и открытия.

Легенда «О деревьях-характерах»

В некотором удивительном мире, среди высоких неприступных гор, где поют свои дивные песни птицы, росли деревья-характеры, деревья-личности. Их внешний вид был отражением характеров людей. У каждого дерева-характера от ствола отходили 4 главные ветви, а от них множество маленьких. Эти ветви имели свои названия:

— отношение к людям
— отношение к делу
— отношение к себе
— отношение к вещам

У каждого дерева-характера ветви имели свою, непохожую на другую форму, свою характерную особенность. На одном дереве ветвь-отношение к людям была пряма и устремлена вверх, потому что была ветвью правдивости, а на другом была скручена кольцом лжи. Где-то ветвь-отношения к себе вызывающе торчала самовлюбленностью, где-то прогибалась до земли от своей приниженности, а где-то спокойно и уверенно поднималась к солнцу как воплощение достоинства. Ветви-отношения к вещам на некоторых деревьях скрючились от жадности, а на других обилием листвы обнаруживали свою щедрость.

Под некоторыми деревьями трескалась земля, такими они были тяжелыми. Зато легкие деревья буквально парили в воздухе, едва цепляясь за почву корнями. Встречались деревья сплошь как люди от корней до кроны, покрытые иголками, и поэтому они были очень колючими. Среди деревьев были красивые и безобразные, высокие и низкие, стройные и стелющиеся по земле. Так не похожи были деревья, потому что росли они на разных почвах. Неодинаково их согревало солнце, иначе обдувал ветер, не поровну давал влаги дождь.

Порой налетала в волшебную долину свирепая буря, яростно бросалась она на деревья, иные ломала или вырывала с корнем, другие гнула до земли, но сломать не могла. Были и такие, что не склонялись даже под самым сильным ураганным ветром, и лишь гордо распрямляли свои могучие ветви ветви-отношения к себе, ветви-отношения к делу, ветви-отношения к людям. У каждого человека в этом волшебном лесу есть его собственное Дерево, которое своим видом отражает присущий ему характер, поэтому у каждого человека и жизнь складывается по-разному.

Что вы думаете по этому поводу? Какова ваша структура личности?  Как выглядит ваше собственное Дерево?

P.S. Друзья, посетите главную страницу сайта, почитайте свежие публикации и узнайте, кто вошел в  ТОП лучших комментаторов текущего месяца.

P.P.S. Если вам статья понравилась — комментируйте и нажимайте кнопочки соцсетей, если не понравилась — критикуйте и нажимайте на кнопочки соцсетей, чтобы обсудить и высказать свое мнение. Благодарю!

Мои страницы в социальных сетях

Нарисуйте схему своей личности в виде «древа личности». Устно объясните, почему те или иные личностные характеристики вы поместили в каждой из частей схемы.

Примите к сведению, что почва — прародительский генофонд, т. е. генетическое наследство, в которое уходит корнями древо. Корни могут вбирать в себя генотипические свойства матери или отца или понемногу от каждого из них, как и от других родственников, на которых чем-то похож в своем поведении и проявлениях человек. Ствол — формирующиеся в процессе развития психические свойства, определяемые взаимодействием почвенных, базовых особенностей с окружением. Стволовая часть символически означает характер, эмоции, интеллект, коммуникативный стиль (способ общения с другими людьми). Крона «древа личности» охватывает сферу интересов, социальной активности, моральных качеств. Ее в значительной степени формирует окружение, среда. Но и высшие уровни личности, впитывая культурно-исторические ценности, избирательно тянутся к одним явлениям жизни, людям, сферам интересов, видам деятельности и отталкиваются от других.

Основная цель презентации по обществознанию — изучить общество и разобраться в социальных процессах. В данном разделе сайта собраны готовые презентации охватывающие всю школьную программу по обществознанию. Здесь Вы можете найти и скачать готовую презентацию по обществознанию для 6,7,8,9,10,11 класса. Хорошо иллюстрированные и грамотно составленные презентации помогут учителю провести урок в увлекательной форме, а учащиеся могут использовать их для подготовки к уроку, повторения уже пройденного материала или же в качестве визуального сопровождения при выступлении с докладом.

Страница #1

Индивид, индивидуальность, личность Сильная личность осознает мотивы, которые ей движут, придерживается их твердо и терпеливо добивается их осуществления, в то время как слабая личность не может принять решения, исходя из своих побуждений, своих решений она не придерживается и поэтому неспособна следовать по намеченному пути. Инаят Хан Хидая

Страница #2

Цель: Познакомиться с особенностями структуры личности. План: Понятие «личность». Индивид и индивидуальность Структура личности

Страница #3

Понятие личности антропологический социологический персоналистический.

Страница #4

Личность -Человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности. -Устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности. -Результат социализации индивида, который усваивает традиции и систему ценностных ориентаций, выработанных человечеством.

Страница #5

Индивид и индивидуальность Человек рассматривается как индивид в качестве единичного представителя человеческого рода

Страница #6

Структура личности

Страница #7

Информация вложена в изображении

Страница #8

Структура личности по З.Фрейду

Страница #9

Задание: Нарисуйте схему своей личности в виде «древа личности».        Примите к сведению, что почва — прародительский генофонд, т. е. генетическое наследство, в которое уходит корнями древо.        Корни могут вбирать в себя генотипические свойства матери или отца или понемногу от каждого из них, как и от других родственников, на которых чем-то похож в своем поведении и проявлениях человек.        Ствол — формирующиеся в процессе развития психические свойства, определяемые взаимодействием почвенных, базовых особенностей с окружением. Стволовая часть символически означает характер, эмоции, интеллект, коммуникативный стиль (способ общения с другими людьми).        Крона «древа личности» охватывает сферу интересов, социальной активности, моральных качеств. Ее в значительной степени формирует окружение, среда. Но и высшие уровни личности, впитывая культурно-исторические ценности, избирательно тянутся к одним явлениям жизни, людям, сферам интересов, видам деятельности и отталкиваются от других.

Страница #10

Домашнее задание: Прочитать п. 28. Ответить на вопросы. Поработать с источником.

1. Помогите нарисовать ДРЕВО ЛИЧНОСТИ.Я просто болею и на уроках не было.(

2. В связи с этим неслучайно, что, например, уже упомянутое каббалистическое Древо сефирот определяет структуру не только мироздания, но человека. Три столпа этого Древа даже имеют соответствующие обозначения и символику. Правый столп – это милосердие, сострадание, расширение, экспансия; левый – строгость, суд, ограничение, сдерживание, упорядочение, мудрость; центральный – равновесие. Гармоничное состояние, просветление человека может рассматриваться в каббале как результат сведения в центральном энергетическом канале позвоночного столба потоков энергии двух параллельных ему каналов, столпов: левого и правого. При этом каждая из сефирот имеет проекцию в человеческом теле. Например, сефира Тиферет соответствует солнечному сплетению или сердцу, Йесод – гениталиям, Малхут – стопам ног.
   С точки зрения психологии, человек также подобен дереву. К.Г. Юнг выразил это следующим образом: «У деревьев есть индивидуальность. Вот почему дерево часто выступает синонимом личности … Старый могучий дуб – что-то вроде лесного короля. Среди содержаний бессознательного – он центральная фигура, которая отличается наиболее ярко выраженными личностными чертами. Это прототип самости, символ истока и цели индивидуального процесса. Дуб знаменует собой еще бессознательное ядро личности; растительная символика передает глубоко бессознательное состояние последней». Психологи даже считают возможным судить о личности человека на основании того, каким образом он рисует дерево. Методика такой интерпретации детально разработана, например, Дж. Буком, Р. Берне и другими психологами для теста «Дом – дерево – человек». Скажем, по К. Коху, корни дерева в тестовом рисунке связаны с коллективным и бессознательным, ствол – с импульсами и инстинктами, ветви – с пассивностью или противостоянием жизни. 
   Применительно к человеку дерево не только символизирует его собственную структуру, но и отражает важнейшие аспекты его жизни: саму жизнь и бессмертие, сопричастность добру и злу, плату за знание. Именно таковы по своей сути два дерева, описанные в Библии, в Книге Бытия, которые посадил бог в раю, наряду с обычными деревьями, место которым было отведено на земле. «И произрастил Господь Бог из земли всякое дерево, приятное на вид и хорошее для пищи, и дерево жизни посреди рая, и дерево познания добра и зла». Как известно, Адам и Ева поддались уговорам змея, в результате чего должны были покинуть рай и начать земную жизнь. 

live-leader.ru

Древо личности

Что представляет собой личность человека? Это сложная, многообразная структура, которая с возрастом обрастает множеством дополнительных функций и подклассов. Изучением строения личности занимались многие психологи. И каждый имел свой взгляд на то, из чего состоит личность, и в какой иерархии должны располагаться ей присущие характеристики. Однако научным языком сложно объяснить всю полноту компонентов, присущих здоровому и гармонично развитому индивиду. Поэтому было создано понятие, с помощью которого структуру человеческой индивидуальности может рассмотреть даже тот, кто не имеет отношения к психологии. Имя ему – «дерево личности».

«Дерево индивидуальности»

Если окунуться в народный фольклор многих народов, то в рассказах, верованиях и былинах часто можно встретить упоминания о деревьях. Наши предки наделяли их немалыми функциями. Например, в одной из старых сказок юноша видит в лесу огромное дерево. Он принимает решение залезть на него, чтобы увидеть мир. Через 3 дня карабканья на чудо-растение он обнаруживает замок, где находится в заточении принцесса. Как водится, юноше можно было заходить во все помещения кроме одной комнаты. И именно туда он и зашел. Там он встретил злого духа в облике ворона и, поддавшись уговорам, освободил его. В итоге, пройдя через массу приключений, юноша и принцесса благополучно оказались на земле.

Эту сказку можно сравнить с Библией, где красота в лице принцессы должна сойти с небес на землю, путем заключения договора со злым духом и через человеческое непослушание. Эти примеры в своих работах рассматривал знаменитый психолог К.Г. Юнг. Именно ему принадлежит понятие «древо личности» или по-другому «древо индивидуальности». Юнг утверждал, что с точки зрения психологии человек подобен дереву, а общая их черта – индивидуальность. К примеру, дуб является символом бессознательного центра личности, а растительность передает бессознательное состояние.

Помимо Юнга, ряд психологов рассматривали возможность судить о личности человека благодаря тому, как он рисует дерево. В связи с этим утверждением Дж. Буком и Р. Берне была создана методика «Дом-дерево-человек». А К.Кох интерпретируя рисунок, созданный человеком по этой методике, связывал корни дерева с бессознательным, ствол с инстинктами, а ветви с отношением к жизни (пассивность или противостояние).

Схема личности в виде дерева личности

По своей природе человек имеет сложную структуру личности. Чтобы представить все многообразие факторов, делающих человека своеобразной целостной системой можно схематично нарисовать пример древа личности:

1. Почва – генетическое наследство человека. Т.е. прародительский генофонд, в котором находятся и от которого питаются корни дерева. Они могут впитать в себя как отцовские, так и материнские генетические особенности. Также возможно перенятие особенностей других родственников, которые проявляются в поведении и характере человека.
2. Ствол – психика человека и ее свойства, которые человек приобретает с возрастом в процессе развития. Зависит это от взаимодействия базовых, врожденных особенностей с окружением человека. Обычно ствол связывают с характером, интеллектом, эмоциями и стилем общения с другими людьми. Также сюда относятся приобретенные в процессе развития человека знания и различные культурные ценности.
3. Крона «древа личности» представляет собой сочетание интересов, моральных и нравственных устоев человека, его социальной активности и жизненной позиции, тягой к одним явлениям окружающего мира и отталкиванием от других. Сюда же относятся и особенности выбора круга общения и другие факторы, которые характеризуют человека как индивидуальность.

Символичность взаимодействия дерева и человека заключается не только в схожести структуры, но и в отражении важных жизненных аспектов: причастность к жизни и бессмертии, добру и злу, знанию, мудрости и т.п. Наверняка по этой же причине помимо рождения ребенка и создания собственного дома, для полноценной и удачной жизни человеку обязательно нужно посадить дерево.

 

kak-bog.ru

Практическая работа.

Documents войти Загрузить ×

1. Общественные науки
2. Психология

advertisement advertisement

Related documents

Человек — природа

Знаешь ли ты профессии? Руководство Ожидаемый результат

файл career-guidance

Классификация профессий

Профориентация (скачать)

Путь к профессии — Основная общеобразовательная школа № 7

Урок «Моя профессия и моё здоровье»

Классный час «Все профессии нужны, все профессии важны…»

Как вы праздник назовете 2

Программа тестирования InfoLife с занятием &quot

Скачать advertisement StudyDoc © 2019 DMCA / GDPR Пожаловаться

studydoc.ru

Теория ведущих тенденций личности (Собчик л. Н.)

Многолетние исследования автора данной монографии подтвердили важ­ное значение врожденных свойств в формировании личности и показали, что из широчайшего спектра впечатлений об окружающем мире каждый человек присущим именно ему индивидуальным способом восприятия выбирает и осваивает определенную информацию, акцентируя свое внимание на одних явлениях и пренебрегая другими. Эта индивидуальная избирательность по от­ношению к явлениям окружающего мира и собственный стиль усвоения полу­ченной информации создают базу для формирования разных, по-своему не­повторимых личностей даже при одинаковых средовых условиях. В основе такого индивидуально-очерченного стиля восприятия, переработки и воспро­изведения информации о познаваемом мире, трансформируясь в мысли, пе­реживания и поступки человека, лежит та ведущая тенденция, или те две-три ведущие тенденции, которые пронизывают все уровни личности: и самые низ­кие, биологические, и его характерологическую структуру, и наиболее высо­кие («вершинные») уровни личности, каковыми являются социальная направ­ленность и иерархия ценностей человека. Понятие «ведущая тенденция» — более емкое и динамичное, чем «черта», «свойство», «состояние»: оно их всех объединяет и определяет направление их трансформации в разные периоды жизни и на разных уровнях самосознания.

«Ведущая тенденция» — это дефиниция, которая включает в себя и условия формирования определенного личностного свойства, и само свойство, и предиспозицию к тому состоянию, которое может развиться под влиянием средо­вых воздействий как продолжение данного свойства. К примеру, повышенная тревожность как конституциональное свойство ведет к формированию повы­шенного уровня тревожности как индивидуально-личностной черты и легко перерастает в состояние тревоги при неблагоприятной ситуации. Рациональ­ное воспитание (или правильно подобранная психотерапия) может способство­вать усилению контроля над тревожностью, успешному овладению ситуацией. Напротив, неадекватные методы социального воздействия могут эту тревож­ность усиливать, что затрудняет адаптацию личности к сложным условиям. Ана­логичный вывод можно сделать и о других индивидуально-личностных тен­денциях; в зависимости от того, одна или несколько тенденций в структуре личности являются наиболее выраженными (ведущими), перед нами или од­нозначный (однокорневой), или многозначный, мозаичный личностный пат­терн. По вертикали тенденция пронизывает разные аспекты личности — базо­вые свойства, черты характера и их реализацию в виде социальных установок или в проявлениях актуального состояния. А по горизонтали тенденция вклю­чает в себя индивидуальный стиль личности, проявляющийся в основных под­структурах личности: мотивационная сфера, эмоциональные особенности, когнитивный стиль и коммуникативные свойства.

Эмоции представляют собой индивидуальный стиль переживания, субъек­тивную чувствительность к явлениям окружающей жизни, проявляющуюся как фоном настроения, так и интенсивностью выражения чувств. Позитивная или негативная окраска эмоциональных проявлений носит адаптивный характер, так как отражает корневые аспекты чувства удовлетворенности — неудовлет­воренности, обуславливающие активность человека и механизмы приспособ­ления к среде. Естественно, есть нижележащие и высокоорганизованные уров­ни эмоциональных переживаний, но первичный уровень эмоций достаточно примитивен и лежит в основе эмоционально-динамического фундамента как преобладающая характеристика эмоционального паттерна.

Под мотивацией в рамках теории ведущих тенденций подразумевается не устремленность к конкретному объекту, который отвечает той или иной по­требности человека и побуждает его к деятельности (А. Н. Леонтьев), а побу­дительная сила, лежащая в основе устремлений и действий индивида. Моти­вационная сфера может быть образно представлена как туго скрученная пружина, обеспечивающая силу и направленность активности индивида, уходящей своими корнями в бессознательное. Улиц сильного, гиперстеничес-кого склада преобладает направленность на достижение успеха, на самореали­зацию и удовлетворение эгоистических потребностей. У лиц слабого, гипосте-нического склада ведущей является мотивация избегания неуспеха, ухода от конфликта с окружением, эгоистические тенденции в большей степени сдер­живаются, подавляются установками на соответствие ожиданиям социально­го окружения. У эмотивных, тревожно-экстравертных личностей превалирует мотивация, направленная на эмоциональную вовлеченность, на общение в тех кругах, где возможна самодемонстрация. У личностей ригидного склада моти­вация ориентирована на отстаивание собственной позиции и сохранение сво­их социоэкономических интересов.

Когнитивный стиль определяется типом восприятия, переработки и воспро­изведения информации, который находится в тесной зависимости от ведущих индивидуально-типологических тенденций. Личности, формирующиеся в условиях ригидных, тугоподвижных свойств нервной системы, отличаются формально-логическим, прагматическим мышлением с преобладанием спо­собностей в области цифр, четких схем, конкретных формул и конструкций. Индивидуально-личностный паттерн эмотивного типа отличается преоблада­нием наглядно-образного, целостно-чувственного, художественного воспри­ятия. Тревожно-интровертные гипостеники предпочитают вербальный (сло­весный) материал и проявляют способности больше в сфере постижения смысла и обобщения словесной информации. Активные спонтанные личнос­ти отличаются целостным интуитивным мышлением, опережающим опыт и обеспечивающим достаточно высокую прогностическую функцию мышления.

Индивидуальный стиль межличностного поведения также находится в прямой зависимости от типа реагирования, в основе которого лежат все те же ведущие тенденции. Тревожные интроверты отличаются потребностью в сохранении теплых отношений с небольшим, но особо значимым окружением, зависимой от лидирующей личности позицией в группе. Ригидные (интровертно-инди-видуалистичные и педантичные) личности проявляются трудно корригируе­мым субъективизмом, который приводит или к конфликту с окружением, или к уходу от контактов. Эмотивные личности отличаются выраженной вовлечен­ностью в межличностные отношения при заметном стремлении найти у груп­пы признание, занять значимую социальную позицию. Спонтанные (экстра-вертно-активные) личности стремятся к независимости и лидированию, проявляют высокую предприимчивость в деловых отношениях.

В совокупности все эти категории — мотивация, эмоциональные особен­ности, тип мышления и стиль межличностного поведения — составляют ин­дивидуально-типологическую базу, на которой в процессе взаимодействия с окружающей средой и формируется личность.

Выделить понятие личность лишь как отражение социальных аспектов су­ществования человека, выбросив все, кроме интериоризированных в процессе деятельности социальных ценностей, значит лишить личность индивидуаль­ного стиля, приравнять ее к социально желательной модели, обезличить. Лишь теоретически мы можем разграничить конституцию человека, особенности его темперамента, характер и социальные установки. Трудно с абсолютной точно­стью сказать, когда впервые мы можем говорить о проявлении некоторых ус­тойчивых личностных свойств и о полностью сформированной личности. Из­вестно, что у девочек легкое вхождение в социальные роли обнаруживается гораздо раньше, чем у мальчиков, не говоря уже о том, что взрослые люди (чаще — мужчины) до старости лет могут отличаться чертами эмоциональной незрелости, которая влечет за собой трудности социальной адаптации, прояв­ляющиеся алкоголизацией или противоправным поведением. Поэтому «лич­ность» следует понимать как целостное образование.

Личность — это открытая внешнему опыту саморегулирующаяся система, в которой на всех уровнях развития и формирования самосознания проявляется ведущая тенденция, придающая индивидуальную окраску таким структурным компонентам, как мотивационная направленность, эмоциональная сфера, стиль мышления и способ общения с окружающими. Личность открыта внешним воздействиям и обладает свойством динамичности, реагируя на измене­ния среды в пределах индивидуально очерченного диапазона изменчивости, что делает структуру личности адаптивной и выносливой к стрессу. Высшие уровни самосознания, социальная направленность и иерархия ценностей ин­дивида формируются не только исключительно под влиянием социума, но за­висят также от индивидуального тропизма, то есть избирательности, неосоз­нанного влечения, что значительно ограничивает количество степеней выбора конкретного человека при освоении им многообразия окружающего мира.

Проведенные автором данной монографии исследования неопровержимо свидетельствуют о том, что эмоции и мотивация развиваются параллельно и ни одна из этих психических функций не является первичной по отношению друг к другу. Поэтому можно считать беспочвенным долгий спор П. В. Симо­нова и Б. Г. Додонова: первый из них считал, что мотивационные особенности первичны по отношению к другим психологическим особенностям, второй настаивал на том, что первичны эмоции. Автор же настоящей книги берется утверждать, что ведущая тенденция является базовой по отношению к другим психологическим свойствам. Именно она представляет собой ту основу, на которой в процессе постнатального развития (то есть после рождения) форми­руются параллельно и в постоянном взаимовлиянии и эмоции, и мотивация, и когнитивный стиль и тип межличностного поведения. Ведущая (преобладаю­щая) индивидуально-личностная тенденция пронизывает все уровни и этапы формирования личности — от индивидуально-типологической предиспозиции через черты характера к сформированной личности. Она определяет и тесно связанный с конституцией человека темперамент, и индивидуальный стиль мотивационной, познавательной, эмоциональной и коммуникативной сферы, и основные аспекты социальной направленности, связанные с избирательным влечением индивида к одним сферам общения и ценностям и интуитивным отталкиванием от других.

Интеграция личности в целое реализуется через самосознание, самооценку и самоконтроль, составляющие реальное «Я» человека, в то время как его иде­альное «Я» определяет направление, в сторону которого движется личность в процессе воспитания и самосовершенствования. Самосознание формируется через сравнительный анализ своих чувств, мнений и поступков с переживани­ями, мыслями и поведением окружающих лиц. Проявляясь на более первич­ных, несформированных уровнях самопонимания и самосознания, ведущие тенденции постепенно (по мере созревания личности) перерастают в личност­ные свойства. Когда на каждом этапе формирования личности эти свойства называют по-разному, это вносит путаницу в терминологию и усложняет по­нимание целостного образа личности. Если же условиться трактовать личност­ный конструкт, основываясь на ведущих тенденциях, то появится тот единый стер­жень, который придает индивидуальный стиль всем личностным аспектам на разных уровнях. Тогда базовые характеристики темперамента или характера, обнаруженные соответствующими тестами, найдут свое продолжение в лич­ностных особенностях, выявленных другими методиками, обращенными к более высоким уровням развития личности. Естественно, ведущие тенденции в процессе воспитания претерпевают известные изменения (заостряются или берутся под контроль и нивелируются), тем не менее они продолжают играть определяющую роль в переживаниях, поведении и познавательном стиле лич­ности. Если социально-привитые формы поведения составляют внешние атри­буты поведения, фасад личности, то именно ведущие тенденции лежат в основе непредсказуемого поведения в сложных ситуациях и в стрессе; будучи свое­временно выявленной, ведущая тенденция подсказывает путь усиления конт­роля и овладения ситуацией, необходимый для каждой конкретной личности.

Исследования также показали, что каждый человек обладает определенным диапазоном колебания (изменчивости) личностных свойств, то есть имеются гра­ницы, в пределах которых определенные характеристики могут менять свою интенсивность. Именно за счет этих колебаний возможна определенная амор­тизация, способствующая приспособлению человека к меняющимся услови­ям окружающей его жизни.

Индивидуально-личностные свойства определяются ведущими тенденци­ями, которые уходят корнями в генетическую предиспозицию, формирующую конституциональные особенности и темперамент человека. Характер — это сплав конституционально заданных свойств человеческой психики с воспи­тывающим влиянием среды, которое не только сглаживает или усугубляет устойчивые индивидуальные свойства человека, но и формирует установку на самоконтроль. Высшие уровни личности — морально-нравственные устои, гражданское самосознание, иерархия ценностей — формируются не только благодаря культурно-историческому опыту социума, но в значительной степе­ни связаны с избирательностью каждого конкретного человека, обусловлен­ной определенным индивидуально очерченным набором ведущих тенденций, которые пронизывают все уровни личности снизу доверху. Идеальное «Я», со­циальное лицо человека — это лишь верхушка айсберга, фасад, за которым скрывается реальное «Я». Реальное «Я» соответствует основному ядру целост­ного образа личности, именно оно ответственно за выбор, решения и поступ­ки человека, хотя нельзя отрицать и значительного влияния идеального «Я», которое часто носит характер гиперкомпенсаторно-установочных проявлений индивида и в большей степени зависит от влияния социума. Личность не явля­ется конструктом жестким, окаменелым, поэтому необходимо предусматри­вать определенные пределы его изменчивости. Открытая внешнему влиянию, личность вариабельна в пределах индивидуально очерченного диапазона ко­лебания личностных свойств, что и предопределяет адаптивные качества от­дельной личности, в то время как устойчивые характеристики, определяемые ведущими тенденциями, составляют основу профессиональной и социальной ориентации индивида, его психологической совместимости на ниве как лич­ной (семейной), так и общественно-производственной жизни.

Личность — понятие многомерное, каждый ее нижележащий уровень более примитивен, но содержит в себе зачатки тех структур, которые на более высо­ком, более сложно организованном уровне предстают в виде индивидуально-личностных образований, а в дальнейшем развитии и совершенствовании психики претворяются в социальные аспекты человеческого бытия. Экспери­ментально-психологические и психодиагностические исследования, базиру­ющиеся на многолетнем опыте, показали существенную роль в структуре личности ведущих тенденций. Пронизывая всю структуру личности от основания до ее вершины, ведущие тенденции многое предопределяют в судьбе человека, заставляя его при прочих равных возможностях выбирать из всех предлагае­мых жизнью ценностей лишь те, к которым его притягивает как магнитом, так как именно они для него наиболее органичны, так как к ним у него есть опре­деленный тропизм, неосознанное влечение. Не входят непосредственно в струк­туру личности, но играют огромную роль в ее формировании и судьбе значимые окружающие и другие аспекты среды, то есть микросоциальные условия.

Для простоты представим себе систему «личность» как некое дерево — «древо личности». Почва, на которой оно произрастает, это — прародительский гено­фонд, то есть некое генетическое наследство, в которое древо уходит корнями. Корни могут вобрать в себя генотипические свойства матери или отца, или по­немногу от каждого из них. Унаследованы могут быть также свойства какой-либо из бабушек или прабабушек, деда или прадеда, тетки или дяди по любой линии и т. д. Что именно из богатого генофонда достанется конкретному чело­веку — загадка природы, которую могут прояснить только генетики. Мы же обычно стоим перед фактом: с первых дней своего рождения ребенок ведет себя определенным образом. В том, как он заявляет о себе, если ему что-то не нра­вится, как он ест и спит, как общается, угадывается сходство с кем-либо из родственников именно в том, что тесно связано с конституциональными свой­ствами человека, особенностями его темперамента. Ствол древа личности пред­ставляют формирующиеся в процессе развития психические свойства, опре­деляемые взаимодействием почвенных, базовых особенностей с окружением, в частности — с окружающими близкими людьми. Стволовая часть древа сим­волически означает характер человека, в котором взаимосвязанными и взаимовлияющими являются такие подструктуры личности, как эмоции, интел­лект, мотивация и коммуникативный стиль. Ни одна из этих подструктур не является более ранней (и следовательно, первичной) по отношению к другим: они развиваются параллельно и подчинены общей закономерности — окра­шенности ведущей индивидуально-личностной тенденцией, определяющей индивидуальный стиль конкретного человека. Крона древа личности охваты­вает сферу интересов, социальной активности, морально-нравственных усто­ев личности. Ее в значительной степени формирует окружение и среда, как влага и воздух влияют на листву и цветы дерева. Однако крона дерева рисун­ком и цветом листьев и цветов обязана все тем же корням и почве (заложен­ным в семя генам). Так и высшие уровни личности: впитывая социально-куль­турные ценности, личность (далеко не всегда осознанно) избирательно тянется к одним явлениями жизни, людям, сферам интересов, видам деятельности и отталкивается от других.

Иерархия ценностей каждого человека и выбор сферы интересов, мораль­но-нравственные установки, поиски смысла жизни или эгоистическая само­достаточность в огромной степени зависят от того, что удалось окружению привить в процессе воспитания. Но многие личностные свойства не столько прививаются, сколько развиваются, так как люди по-разному воспринимают окружающую действительность в зависимости от индивидуально очерченного стиля восприятия и эмоционального отношения, что тесно связано с базовыми условиями, на фундаменте которых формируется личность. Имея в виду воспитание человека, Сократ говорил: «Не наполнить сосуд, но зажечь све­тильник!» Поэтому, изучая базисные структуры личности, мы исследуем тот фундамент, который предшествует формированию более высоких уровней лич­ности и в значительной мере задает основное направление сперва неосознан­ного влечения, а затем и сознательного выбора человека, что в конечном итоге определяет его судьбу и социальную активность.

studfiles.net